Τα σπιτάκια με τις συλλαβές

Η αλήθεια είναι ότι οι 9 στους 10 μαθητές μαθαίνουν να γράφουν και να διαβάζουν πολύ εύκολα και δε χρειάζονται ούτε σπιτάκια, ούτε καρτέλες με την άλφα βήτα ούτε τίποτα. Αυτός είναι ο λόγος που ενώ πάντα σκέφτομαι να κάνω τα σπιτάκια των συλλαβών στο τέλος εγκαταλείπω την ιδέα σκεπτόμενη ότι είναι άσκοπο αφού μπορούμε κάλλιστα …

Συνέχεια του άρθρου ‘Τα σπιτάκια με τις συλλαβές’ »

Παιχνίδια με τα γράμματα, τις συλλαβές και τις λέξεις

Την ιδέα την είδα στο εκπαιδευτικό ιστολόγιο Στο τελευταίο θρανίο της Πάτρας και είναι πραγματικά υπέροχη. Κάθε τι καινούριο που μαθαίνουμε το γράφουμε σε ένα post it και το βάζουμε σε φάκελο όπου τα συγκεντρώνουμε όλα μαζί. Με αυτά κάνουμε διάφορα παιχνίδια. Συνθέτουμε και αναλύουμε λέξεις και συλλαβές, παίζουμε παιχνίδια αναγνώρισης π.χ. Βρες το πα, βρες το …

Συνέχεια του άρθρου ‘Παιχνίδια με τα γράμματα, τις συλλαβές και τις λέξεις’ »

Το δέντρο της γνωριμίας

Φέτος είπα να πρωτοτυπήσω και να μην κάνω το κλασικό παλαμόδεντρο με τα ονόματα και τις φωτογραφίες των παιδιών. Έτσι ακολούθησα τη μόδα της εποχής που είναι φυσικά οι κουκουβάγιες! Τα κοψίματα έχουν ένα βαθμό δυσκολίας για τα πρωτάκια αλλά το αποτέλεσμα είναι εντυπωσιακό. Στην κοιλίτσα βάλαμε τις φωτογραφίες μας και στα φυλλαράκια γράψαμε το ονομά μας.  …

Συνέχεια του άρθρου ‘Το δέντρο της γνωριμίας’ »

Φωτοτυπίες με τα γράμματα Αα, Ιι, Οο, Εε

Υπάρχουν δύο τρόποι για να διδάξεις τα καινούρια βιβλία της πρώτης που η αλήθεια είναι ότι έκλεισαν ήδη δεκαετία άρα δεν είναι και τόσο καινούρια. Ο ένας είναι να διδάξεις σύντομα μέσα σε μία εβδομάδα την εισαγωγική ενότητα "Που είναι ο Άρης" και να προχωρήσεις στην επόμενη ενότητα που διδάσκονται συστηματικά τα γράμματα. Προσωπικά δεν προτιμώ αυτό τον τρόπο όπως …

Συνέχεια του άρθρου ‘Φωτοτυπίες με τα γράμματα Αα, Ιι, Οο, Εε’ »

Πρώτη μέρα στην τάξη για τα πρωτάκια

Πρώτη μέρα στην τάξη σήμερα με τα πρωτάκια μου και οι ώρες κύλησαν σα νερό!  Το πρώτο δίωρο το αφιερώσαμε στο υλικό μας. Είδαμε τα βιβλία και τα τετράδια εξωτερικά για αρχή, βάλαμε ετικέτες σε όσα βιβλία δεν είχαν ήδη, κρατήσαμε τα βιβλία και τα τετράδια που θα μείνουν στο σχολείο προσπαθώντας τα παιδιά να …

Συνέχεια του άρθρου ‘Πρώτη μέρα στην τάξη για τα πρωτάκια’ »

Διδάσκοντας την αξία θέσης στα μαθηματικά

Η αξία θέσης των αριθμών είναι ένα σημαντικό κεφάλαιο στα μαθηματικά που δυσκολεύει πολύ τους μαθητές και πολλές φορές ακόμα και στο τέλος της Β'Δημοτικού δεν το έχουν κατανοήσει. Προσωπικά θεωρώ ότι είναι πάρα πολύ σημαντικό να ακολουθηθούν τα παρακάτω βήματα έτσι ώστε και να καταλάβουν στα σίγουρα την αξία θέσης και να το διασκεδάσουν …

Συνέχεια του άρθρου ‘Διδάσκοντας την αξία θέσης στα μαθηματικά’ »

Περιβαλλοντικό πρόγραμμα για το νερό

Τη φετινή χρονιά στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης υλοποιήσαμε μαζί με τους μαθητές ένα πρόγραμμα για το νερό με τίτλο "Διψάει η Γη μας για νερό κι εμείς το σπαταλάμε". Οι στόχοι που τέθηκαν ήταν οι εξής:

XtraMath

Λίγες μέρες έμειναν μέχρι να τελειώσει το σχολείο αλλά τόσο η δασκάλα όσο και μερικοί από τους μαθητές της δε θέλουν να τελειώσει. Περνάμε ωραία η αλήθεια είναι! Έτσι κι εγώ βρήκα έναν τρόπο να συνεχίσουμε με έναν ευχάριστο τρόπο τα μαθήματά μας και το καλοκαίρι. Ελπίζω να το βρουν κι οι μαθητές μου ευχάριστο …

Συνέχεια του άρθρου ‘XtraMath’ »

Dragon Box

Σε συνέχεια της έρευνάς μου για τα video games ανακάλυψα το dragon box. Αφού αφιέρωσα δύο βράδια για να το τερματίσω, είμαι σε θέση να έχω ολοκληρωμένη άποψη και μπορώ να πω ότι εντυπωσιάστηκα. Τις επόμενες μέρες σκεφτόμουν ότι κάτι γίνεται πολύ λάθος με τη διδασκαλία των μαθηματικών στα σχολεία και γι' αυτό οι μαθητές …

Συνέχεια του άρθρου ‘Dragon Box’ »

Μαθηματικά Α’Δημοτικού-4η επιστολή προς τους γονείς

Η βασική έννοια που εισάγεται και διδάσκεται στην ενότητα αυτή είναι η αφαίρεση. Αρχικά οι μαθητές πραγματοποιούν αφαιρέσεις, στις οποίες από αριθμούς μέχρι το 10 αφαιρούν έναν μικρό αριθμό και συγκεκριμένα αριθμούς μέχρι το 3 (π.χ. 4 – 2,5 – 3,6 – 2 κ.λπ.). Στη συνέχεια προχωρούμε σε αφαιρέσεις στις οποίες ο αριθμός που αφαιρούμε …

Συνέχεια του άρθρου ‘Μαθηματικά Α’Δημοτικού-4η επιστολή προς τους γονείς’ »