Μαθηματικά – 3η επιστολή προς τους γονείς

Στην τρίτη ενότητα θα ασχοληθούμε συστηματικά με τους αριθμούς από το 1Ο μέχρι το 20.Τα παιδιά θα μάθουν να διαβάζουν, να γράφουν και να μετρούν συλλογές με έως 20 αντικείμενα. Θα ασχοληθούμε επισταμένως επίσης με τα αθροίσματα μέχρι το 10.Τα παιδιά θα μάθουν να γράφουν και να διαβάζουν τις αριθμολέξεις (ένα, δύο, τρία, …, δέκα) …

Continue reading ‘Μαθηματικά – 3η επιστολή προς τους γονείς’ »

Άχρηστες ασκήσεις επιμένουν να δίνονται…

Το θέμα των εργασιών στο σπίτι τολμώ να πω ότι με έχει απασχολήσει αρκετά. Τα τελευταία χρόνια με την αλλαγή των βιβλίων παρατηρείται μία τάση να δίνονται πολλές εργασίες στο σπίτι. Αυτό όμως πέρα από μη αναγκαίο είναι και λάθος γιατί περιορίζει τον ήδη περιορισμένο χρόνο των παιδιών για παιχνίδι και ποιοτικό χρόνο με τους …

Continue reading ‘Άχρηστες ασκήσεις επιμένουν να δίνονται…’ »

Μαθηματικά-2η επιστολή προς τους γονείς

Στόχος της δεύτερης ενότητας είναι να αναπτύξουν και να εμπεδώσουν τα παιδιά ικανότητες όπως είναι οι ακόλουθες: ■ Να μετρούν ανά 2 μέχρι το 10 ευθέως (2,4,6, …) και αντιστρόφως (10,8,6, …). ■ Να γράφουν τους αριθμούς μέχρι το 10. ■ Να αναλύουν και να συνθέτουν προσθετικά ποσότητες και αριθμούς από το 6 μέχρι το …

Continue reading ‘Μαθηματικά-2η επιστολή προς τους γονείς’ »

Διαχείρηση άγχους σε παιδιά Α’Δημοτικού

 Η μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό σχολείο αποτελεί μία  ιδιαίτερα αγχογόνα κατάσταση για τα παιδιά και χρήζει ιδιαίτερης προσοχής  προκειμένου αυτό το φυσιολογικό και αναμενόμενο άγχος να μη μετατραπεί  σε φοβία και αποστροφή του παιδιού προς το σχολείο.  Συνήθως το άγχος εμφανίζεται μετά την πρώτη εβδομάδα και όχι από την  αρχή κάτι που με …

Continue reading ‘Διαχείρηση άγχους σε παιδιά Α’Δημοτικού’ »

Γλωσσικές δραστηριότητες στην οικογένεια

Ένας από τους βασικότερους στόχους του σχολείου στην Α'Δημοτικού είναι η συστηματική και ενσυνείδητη χρήση του αλφαβητικού συστήματος της γλώσσας με τέτοιο τρόπο ώστε να έχει νόημα. Το παιδί πρέπει να συνειδητοποιήσει ότι γράφει με σκοπό να μεταδώσει ένα μήνυμα και διαβάζει με σκοπό να κατανοήσει το περιεχόμενο ενός κειμένου. Έχοντας αυτά κατά νου, παραθέτω …

Continue reading ‘Γλωσσικές δραστηριότητες στην οικογένεια’ »

Ασκήσεις φωνολογικής επίγνωσης

Η γνώση της φωνολογικής δομής των λέξεων σύμφωνα με τον καθηγητή ψυχολογίας Κωνσταντίνο Πόρποδα αποτελεί το σημαντικότερο εμπόδιο που το παιδί πρέπει να ξεπεράσει προκειμένου να μάθει να διαβάζει. Είναι πολύ σημαντικό να δαπανηθεί όσος χρόνος χρειάζεται στην αρχή της χρονιάς με την έναρξη της Α' Δημοτικού προκειμένου να εξασκηθούν τα παιδιά σε ασκήσεις φωνολογικής …

Continue reading ‘Ασκήσεις φωνολογικής επίγνωσης’ »

Λογοτεχνία και παιδί

Η εμπειρία δείχνει ότι τα περισσότερα παιδιά δεν έχουν καλή σχέση με τη λογοτεχνία. Δεν είναι φίλοι των βιβλίων και δεν είναι η πρώτη τους επιλογή ως μέσο ψυχαγωγίας. Αν και δε χρειάζονται έρευνες για να αποδείξουν αυτά που βλέπουμε καθημερινά στα σχολεία, ωστόσο σύμφωνα με έρευνα του παιδαγωγικού ινστιτούτου, πράγματι το ποσοστό των μαθητών …

Continue reading ‘Λογοτεχνία και παιδί’ »

Οδηγός επιβίωσης για ένα καλό ξεκίνημα στην Α’ Δημοτικού

 Πλησιάζει ο καιρός να ξεκινήσουν τα πρωτάκια μας το σχολείο και μαζί με την ανυπομονησία που έχουν παιδιά και γονείς για το νέο ξεκίνημα, μια ανησυχία που ακούει στη λέξη “διάβασμα” υπάρχει στο πίσω μέρος του μυαλού όλων και κυρίως των γονιών!!! Αλήθεια τι χρειάζεται το διάβασμα και ειδικά στα πρωτάκια; Τόσο μικρά που είναι …

Continue reading ‘Οδηγός επιβίωσης για ένα καλό ξεκίνημα στην Α’ Δημοτικού’ »

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙ

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙ ΣΧΕΣΗ ΑΝΑΓΚΗΣ Ή ΑΣΚΟΠΗ ΠΟΛΥΤΕΛΕΙΑ; Πριν περάσω στο κυρίως μέρος της ανακοίνωσής μου θα ήθελα να διατυπώσω ορι…http://merkouriosaytzis.psichogios.gr/2008/11/blog-post_18.html  

Βοηθητικές συμβουλές για ευκολότερη εκμάθηση της ορθογραφίας

Αφορά κυρίως παιδιά με δυσλεξία/ειδικές μαθησιακές δυσκολίες αλλά μπορεί να φανεί ιδιαίτερα χρήσιμο σε κάθε παιδί που για ποικίλους λόγους αντιμετωπίζει δυσκολίες στην εκμάθηση της ορθογραφίας   Ορθογραφία είναι η άσκηση στην οποία τα παιδιά με Δυσλεξία/ειδικές μαθησιακές δυσκολίες βιώνουν έντονο άγχος. Αποτελεί μια χαοτική και αυθαίρετη διαδικασία για αυτά αφού δεν κατανοούν τους κανόνες, …

Continue reading ‘Βοηθητικές συμβουλές για ευκολότερη εκμάθηση της ορθογραφίας’ »