Καρτέλες με τα γράμματα για το τετράδιο της αντιγραφής

Για όποιον έχει πολλά παιδάκια στην πρώτη και δεν προλαβαίνει να ζωγραφίζει τετράδια, αλλά δε θέλει να δίνει μια ξερή αντιγραφή χωρίς ένα κατιτίς, μια τσαχπινιά… σας ετοίμασα τις παρακάτω φωτοτυπίες. Προσωπικά με έχουν βολέψει πάρα πολύ! Βγάζετε τόσες φωτοτυπίες όσα είναι τα παιδάκια της τάξης σας και κάθε φορά κόβετε το αντίστοιχο πλαίσιο και …

Continue reading ‘Καρτέλες με τα γράμματα για το τετράδιο της αντιγραφής’ »

Η παιδαγωγική αξία των Lego

Απολαμβάνοντας μαζί με τα παιδιά μου τις τελευταίες μέρες των διακοπών λίγο πριν το άνοιγμα των σχολείων και ενώ δεν υπάρχει ούτε δείγμα παιδιού στη γειτονιά για να παίξουν, τα απασχολώ με το αγαπημένο μου παιχνίδι που δεν είναι άλλο από τα lego. Πάνε δυο χρόνια που όλο λέω να γράψω ένα άρθρο για την …

Continue reading ‘Η παιδαγωγική αξία των Lego’ »

Μαθηματικά Β΄Δημοτικού – τεχνικές διδασκαλίας για αποτελεσματική και εύκολη μάθηση

Οι διαφάνειες από την εισήγησή μου στην επιμορφωτική παιδαγωγική συνάντηση που διοργάνωσε ο σχολικός σύμβουλος της 4ης περιφέρειας Δ.Ε. Αχαϊας κ. Μαναριώτης με θέμα: “βιώνω, συμμετέχω και αλλάζω“.

Επίσκεψη στην αρχαία Ολυμπία

Αρχαία Ολυμπία, τόπος ιερός και δοξασμένος. Τι κι αν έσερνα 12 μικράκια μες στο λιοπύρι, το δέος και ο θαυμασμός που σου προκαλεί το μέρος παραμένει. Περπατούσα ανάμεσα στα απομεινάρια αλλοτινών χρόνων και φανταζόμουν πόση μαγεία θα είχε το μέρος τότε που στο ιερό δάσος της Άλτης τα μνημεία έστεκαν αγέρωχα. Τα μικρούλια μου, παρά …

Continue reading ‘Επίσκεψη στην αρχαία Ολυμπία’ »

Διαγωνισμός μαθηματικών για δευτεράκια!

  Κάθε φορά που ο σύμβουλος επισκέπτεται το σχολείο μας τα παιδιά μου θέλουν οπωσδήποτε να του κάνουν επίδειξη γνώσεων. Όχι δεν τα βάζω εγώ, αλήθεια!!! Την τελευταία φορά λοιπόν, για να τον αφήσουν να φύγει τους υποσχέθηκε ότι την επόμενη φορά που θα έρθει θα παίξουν ένα παιχνίδι μαθηματικών. Έτσι, σήμερα που ήρθε να …

Continue reading ‘Διαγωνισμός μαθηματικών για δευτεράκια!’ »

Ανταλλαγή πασχαλινών καρτών!!!

Στην ενότητα 15 του βιβλίου μας ασχοληθήκαμε με τους τρόπους αλληλογραφίας. Μιλήσαμε για τη δομή του γράμματος και για τον τρόπο που το στέλνουμε καθώς και για το πώς γράφουμε τα στοιχεία του αποστολέα και του παραλήπτη στο πίσω μέρος του φακέλου. Εξηγήσαμε τη λειτουργία του γραμματοσήμου και μιλήσαμε για τα πλεονεκτήματα του ηλεκτρονικού γράμματος …

Continue reading ‘Ανταλλαγή πασχαλινών καρτών!!!’ »

Ομαδικό κολλάζ για το Φθινόπωρο

Με αφορφή το υπέροχο ποίημα της Μάρως Λοΐζου που έχει το βιβλίο μας για το Φθινόπωρο, φτιάξαμε αυτά τα φθινοπωρινά κολλάζ. Από την Παρασκευή είχα χωρίσει τους μαθητές σε ομάδες και τους είχα ζητήσει να σκεφτούν και να μοιράσουν αρμοδιότητες ως προς το τι θα φέρει ο καθένας τη Δευτέρα στο σχολείο, ώστε να το χρησιμοποιήσουμε …

Continue reading ‘Ομαδικό κολλάζ για το Φθινόπωρο’ »

Φύλλα του φθινοπώρου

Την ευκαιρία να ξεκινήσουμε χαλαρά κι ευχάριστα τη χρονιά την παίρνουμε από το βιβλίο μας φυσικά! Στο πρώτο κεφάλαιο συναντάμε στα κείμενα τα φύλλα του φθινοπώρου κι επειδή είναι ακόμα σχετικά νωρίς για να βγούμε να μαζέψουμε πεσμένα φθινοπωρινά φύλλα και να κάνουμε κατασκευές με αυτά, τα κατασκευάζουμε με χαρτόνι και φτιάχνουμε αυτά τα χαριτωμένα …

Continue reading ‘Φύλλα του φθινοπώρου’ »

Κανόνες συλλαβισμού για τον τοίχο

Τα μάθαμε από πέρυσι φυσικά, φέτος όμως τα συστηματοποιούμε και τα νοικοκυρεύουμε στο μυαλό μας και στον τοίχο μας! Βρήκα κάτι που μου άρεσε πολύ στο διαδίκτυο, η εικόνα όμως ήταν πολύ μικρή και στη μεγέθυνση έχανε πολύ σε ανάλυση, οπότε έφτιαξα κάτι παρόμοιο σε κανονικό μέγεθος.

Γιατί τα παιδιά μας βαριόνται τόσο στο σχολείο, δε μπορούν να περιμένουν, απογοητεύονται εύκολα και δεν έχουν πραγματικούς φίλους;

Πριν από λίγο καιρό διάβασα ένα πολύ καλό άρθρο που εξηγεί ένα φαινόμενο που βιώνουμε όλοι στις τάξεις μας και με τα χρόνια γίνεται όλο και πιο έντονο. Έτσι αποφάσισα να το μεταφράσω και να το αναρτήσω εδώ πιστεύοντας ότι κάποιοι θα βοηθηθούν διαβάζοντας το. Αν μη τι άλλο, για μας τους εκπαιδευτικούς είναι παρηγορητικό …

Continue reading ‘Γιατί τα παιδιά μας βαριόνται τόσο στο σχολείο, δε μπορούν να περιμένουν, απογοητεύονται εύκολα και δεν έχουν πραγματικούς φίλους;’ »